因为新冠病毒疫情的缘故，2020年3月7日，我接到通知《网络编程PHP》课程安排为第一阶段的线上教学。根据线上教学通知文件，我马上进入备课状态。第一次线上教学，从备课到课堂管理到课后辅导，都是全新的要求，全新的准备。
        一、课前备课。
       根据文件，教务处把《网络编程PHP》课程由原来80课时压缩到32课时的指导课，配合文才学堂平台的课件进行教学。因为疫情，学生没有拿到纸质的教材，而且线下教材和线上课程的教材存在一定的区别。因此，我做了两套方案，均发给同学们进行预习以及课题学习：第一，联系原先的教材出版社或者教务处，拿到教材的电子版或者相关文档；第二，让学生及时下载文才学堂平台的课件资源（我也会把平台资源转发到班群）。根据两份资料的情况，进行备课，查漏补缺，去其糟粕，留其精粹。
        二、课堂组织。
        因为线上教学模式的缘故，教师不能掌握到学生的实质性听课情况，所以我在指导课的时候会根据课程的内容进行互动。我选择了“腾讯课堂”平台来展开我的指导课，该平台可以提供互动讨论、签到考勤、选择题回答统计等相关操作。
指导课时，我会在每次课前10分钟播放音乐，可以在互动区要求学生们进行点播，提高学生的到课率。在正式上课的时候，我会用15-25分钟的时间进行旧课复习，这个时候我会提问上次课的相关知识点，学生不能简单的回复数字进行互动，这个时候回答问题的，我会要求学委记下学号，期末统计进行课题加分。另外也会穿插一些选择题来进行互动，来了解同学们的在线情况。在讲述新知识点的时候，根据学生的学情分析，我一般不提问，只做简单性互动，回复数字来了解学生的在线情况。例如隔一段时间问：“是否有延时，是否有卡顿，没有卡顿的，请同学们在讨论区回复数字‘1’”、“这个知识点能够理解的同学们在讨论区给老师送个小花花”等方式进行线上互动来理解同学们的在线情况。课后结束前10分钟，除了课题小结外，我还会根据课程情况强调2个事情：第一、实训实操的作业要求；第二、督促学生完成“文才学堂平台”的相关学习。
       最后，说一下这个平台的考勤操作，我会在课前和课后开展两次的签到，下课后导出转发班纪委和辅导员各一份，截图参考如下。这个平台可以了解老师的上课时间、每个学生观看时长、签到的相关次数等。
       
       三、课后辅导
       根据实际情况，我们的实操课时都没有了，这样大量的增加了我们课后辅导的工作任务，因为我们是实操性比较强的课程，学生必须在学习知识点后，及时进行实操，这样学生掌握知识点的情况才能得到保障。根据这情况，我们需要学生安装对应的软件，以及每周根据知识点完成相关的实操。学生有问题的我们只能通过qq提问回答，或者qq远程控制对方电脑进行操作帮忙学生解答相关的问题。而我们又不能确定每个学生出现问题的时间和知识点，每每部分学生在老师休息、就餐的时候来提问，这样加大了我们非常多的工作量，就此情况，到后期我会每天安排一到两个小时的固定时间在线答疑，学生有安装问题，操作问题，统一解决，这个时间点以外的，不进行答疑，以此来确保课后辅导的质量以及有效性。
 
                                                                                                                    信息学院 李嘉恩
                                                                                                                      2020.5.15