作为一名新进教师，我其实并没有什么太多的教学经验，在这里只是分享一下个人的一些教学方法和心得，也希望各位前辈能够批评指正。
        其实，教学主要是态度。我觉得不能把教学仅仅当作一份工作，它应该是提升自己和培养学生的途径，应该把它当做事业来做。对于课程而言，不同的课程，特点不同，着重点也不同。所以在一个新的课程开始之前，需要认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，认真备好每一节课。与此同时，向身边的有经验的教师学习，努力提高自己的教育理论水平。
在教学上需要精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。采用灵活多变的方法调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：
　　1、深入钻研教材，根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法。例如理论性较强的课程，我会通过网络去查阅资料，把这些理论知识尽量转换一些实例，引导学生思考，通过实例加深对理论的理解。而对于实践性较强的课程，我会在课堂上演示操作步骤，并且鼓励学生多动手实践，耐心指导。
       2、教学环节设计上，我会注重学生知识的掌握。由于每次课程中间一般都会有两到三天的间隔，而学生下课后很少会主动复习，根据遗忘规律，这个时候必须要加强他们的记忆，所以，在新的知识点灌输之前，一般会用三到五分钟的时间回顾上一节课的重点内容。一方面能够加强学生的记忆，另一方面也能够更好的与新的知识点衔接。
       3、注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。同时，针对学生上课喜欢玩手机、睡觉的实际情况，我会适时的提醒，不放弃每一个学生。
      4、精心设计练习，认真批改作业。针对公式较多又难理解的情况，设计相应的课堂练习题目来帮助学生理解。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法。
      5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并提出今后的改进措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。
      6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。经常听课，在听课的过程中学习其他老师优秀的教学方法，同时发现自己的不足，并加以改正。积极向教学经验丰富的老师请教，请他们给自己提出一些建议。
     我知道自己在教学过程中也存在很多不足，还需要加强学习，主动地进行知识的更新，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时需要加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
 
                                                                                                                                                                                                                                                  建设工程学院 樊赛兰