我院师生在参赛现场的合影

       一、赛事概况
       2025年3月7号至8号，由广东省教育厅主办的2024-2025年度广东省职业院校技能大赛建设工程数字化计量与计价赛项，在广东建设职业技术学院清远校区举行。我校建设工程学院余文连、杨柳春两位老师带领参赛团队共4位学生参加比赛，荣获三等奖。至此，我校建设工程学院又在省赛上获得了新的荣誉。 
       二、比赛项目内容
       本次大赛各参赛队伍围绕BIM建模与招标工程量清单编制、投标报价文件编制与价款调整、竞赛内容综合展示两个模块，采用学生团队竞赛方式，进行激烈角逐。
       本赛项主要考核选手识读工程图纸和相关规范标准，利用BIM算量软件计算工程量，根据工程图纸及相关规范，选择相应的清单编码和单位，并对清单项目特征进行准确描述，编制出招标工程量清单；然后再根据竞赛给定工程量清单及最高限价，工程图纸、竞赛任务书要求，完成投标报价文件编制，能够总结分析投标报价的数据，输出经济技术指标、主要工料指标、分部分项指标、单方造价指标等成指标数据；最后根据第一模块的竞赛内容和竞赛过程进行展示和讲解。参赛者需运用所学知识，完成任务。这些知识和技能在实际工作岗位中具有极高的应用价值，能够帮助学生更好地适应行业发展，提升个人竞争力。
       三、备赛过程与比赛当日
       1.备战背景与初期困境
       我们组建参赛团队时，即面临着双重挑战。一方面是培训任务繁重，本赛项核心内容涉及广联达BIM土建计量平台GTJ2025、广联达云计价平台GCCP6.0、广联达BIM安装计量软件GQI2025等软件操作，赛项内容涵盖了建设专业全过程的所有知识点，涉及内容繁多，操作难度极大；另一方面，参赛队伍面临着时间紧迫、知识储备不足、设备供应不足等挑战，集训初期由于学生没有个人广联达加密锁，无法使用软件设备建模，仅能依托学校机房现有设备开展训练，后经与学院协调确认，争取到在工作日19:00-21:30及周末全天开放供备赛使用。为了克服这些困难，团队成员在集中训练期间积极向行业专家请教，不断细化建模方案，正是他们的坚持和努力为最终取得优异成绩奠定了坚实基础。
       2.采用分阶段推进的培训体系
       （1）基础攻坚阶段：针对零基础学生团队，采用“模块化分解+阶梯式递进”训练模式。每周制定25小时训练计划（含3个工作日晚上+周末全天），重点突破建筑与装饰、安装工程的建模要点：
       ①BIM建模规范：轴网定位精度控制在±3mm以内；
       ②构件扣减规则：完成多个典型节点训练；
       ③清单编制：熟记GB50500-2023清单规范，建立企业定额库模板。
       通过“当日任务-次日复核-周末考核”机制，确保每周完成2个标准层建模及对应清单编制。
       （2）能力强化阶段：引入项目驱动教学法，以真实工程案例（某商业综合体项目）为载体，开展：
       ①建筑与装饰工程BIM建模与招标工程量清单编制专项：结合工程实例，一周一套图纸；
       ②安装工程BIM建模与招标工程量清单编制：完成给排水、电气工程实例，一周一套图纸；
       ③计价深化：编制招标控制价文件，误差率控制在2%以内；
       ④结算阶段价款调整：根据往年的样题，练习相关清单工程量遗漏、设计变更、签证等价款调整。
       （3）冲刺突破阶段：当赛程意外延期至2025年3月上旬，我们及时调整策略如下：
       ①硬件保障：寒假期间申请购买比赛相关软件加密锁，在家就能随时训练；
       ②训练时长升级：实行“7-9-7”制（每周7天，每天9小时）；
       ③心理建设：由于备赛战线的延长，学生心理开始对培训出现怠慢和疲倦，引导学生进行心理疏导；
       ④寒假特训：通过在线布置任务，保持训练连贯性。

平时训练时创建的土建模型
平时训练时创建的安装电气模型

       3.比赛当天
       比赛时间：2025年3月8日
       比赛地点：广东建设职业技术学院（清远校区）
       参赛人数：参赛队伍共31队，我院1个队伍（4名参赛队员）参赛
       具体参赛过程及比赛环节：

       比赛过程照片：

开幕式
比赛日准备进入赛场
比赛过程场内投屏

       四、获奖成果与收获
       广东省教育厅对赛事的获奖比例进行了调整，总体获奖名额减少了20%，且每个参赛学校只能报名一支队伍。在这样的背景下，获奖质量和难度也相应提升。在建设工程学院张志勇院长和刘美君主任大力支持下，由余文连、杨柳春两位老师指导的竞赛队伍经过激烈角逐，在比赛中表现出色，荣获广东省建设工程数字化计量与计价赛项三等奖。这一荣誉不仅是对他们专业技能的认可，更是对他们团结协作、勇攀高峰精神的肯定。此次获奖不仅是对学院师生的肯定和鼓励，也是对学院教学质量的一次检验。学院将以此为契机，进一步加强教学改革，不断提升学生的综合素质和实践能力，为培养更多优秀的建筑人才而努力。
       五、参赛选手风采

潘辉良（22级工程造价1班）

       我是来自22级工程造价1班的潘辉良，感谢学校和老师的培养，让我有机会参与并赢得比赛。今天，我很荣幸能分享参赛心得。比赛中，不仅考验心态，更考验专业性。在此，衷心感谢学校提供了这样的平台，并特别感谢余老师和杨老师的细致指导与关照。这次经历充满了趣味与快乐，我将珍惜这份回忆，继续努力成长。
       未来，我将继续努力，面对挑战，为职业生涯打基础。希望每位同学都能找到发展方向，追求进步。

郑楠烽（23级工程造价1班）

       大家好！我是来自23级工程造价1班的郑楠烽，参加完这次技能竞赛，我的内心满是感慨，收获的不仅仅是成绩，更是一段刻骨铭心的成长经历，不仅让我深刻的体会到团队合作的重要性，也让我发现自己对专业技能的掌握更加熟练。无论是从技术操作，遇到问题的解决能力，还是时间的把控，都有了很明显的进步。竞赛中的紧张氛围让我学会了保持冷静，做到合理分配任务和时间。在此，也感谢学校和指导老师的精心培育，让我有机会参加并赢得比赛。未来，我将继续努力，面对更多的挑战，为职业生涯打下基础，不负众望。

郑浩滨（23级工程造价1班）

       我是来自23级工程造价1班的郑浩滨。感谢学校和老师的悉心指导，让我有机会参与到这次比赛中。通过这次参赛，我深刻体会到参加技能竞赛是一次极其珍贵的经历，它不仅能够提升我的专业技能，还能锻炼我的心理素质和团队协作能力。在比赛过程中，我发现了自己的不足之处，并明确了未来的努力方向。无论比赛结果如何，参赛本身就是一种成长和收获。在未来的日子里，我将继续努力，不断挑战自我，追求更高的目标。

邱西鹏（23级工程造价2班）

       我是来自23级工程造价2班邱西鹏，参加建设工程数字化计量与计价比赛，我深刻体会到图纸解读与运用BIM广联达软件建模的挑战性。很感谢学校和指导老师的培养，在我们遇到困难的时候，老师总是很用心的帮我们解决问题。这次的竞赛还让我感受到了团队的力量，我们经常一起讨论问题，通过这次竞赛，我学会了很多一些在平时学习和课堂中学习不到的知识，丰富了我的知识层面，同时参加竞赛是对自己能力的锻炼，也是一个巩固提升的过程，让我学到的知识变得更加牢固。
       六、指导老师风采

余文连老师

杨柳春老师

平时训练

文/图：余文连  杨柳春
初审：钟天怡
复审：张志勇
终审：