项

目

简

况

项目名称

民办高职院校教学质量评价体系研究与构建

申报项目类别

A类项目□         B类项目□       C类项目■

起止年月

项

目

申

请

人

姓名

林美

性别

女

出生年月

1983．04

专业技术职务/行政职务

/

最终学位/授予国家

/

所在

学院

学院

名称

广东南方职业学院

邮政编码

529000

电话

0750-3073882

通讯

地址

江门市江海区五邑路683号

主要教学工作简历

时间

课程名称

授课

对象

学时

所在单位

2008年3月至2008年7月

《网页设计》

2006级高职学生

204

广州华立科技职业学院

2008年9月至2009年7月

《计算机应用基础》

2008级高技学生

510

广东省华立高级技工学院

2011年9月至今

企业管理信息系统

高职学生

256

广东南方职业学院

2009年11月至今

从事教学管理工作

广东南方职业学院

主要教学改革和科学研究工作简历

时间

项目名称

获奖情况

2011年5月

发表论文：高职院校《计算机应用基础》课程教学改革思路的探讨 ，科技信息

2011年7月

发表论文：《计算机网络病毒及防范措施》，电脑知识与技术

2012年4月

发表论文：《浅谈流媒体技术发展现状和应用》，中国科技博览

项

目

组

总人数

职称

学位

高级

中级

初级

博士后

博士

硕士

参加单位数

6

3

1

2

1

主要成员

（不含申请者，除委托项目外，不能超过6人）

姓名

性别

出生年月

职称

工作单位

分工

签名

余国惠

男

1980.12

讲师

广东南方职业学院评估办

研究 撰写

罗启富

男

1978.10

中级经济师

广东南方职业学院学生处

研究 撰写

麦满辉

男

1989.03

无

广东南方职业学院评估办

调研报告

孙亚楠

女

1988.03

无

广东南方职业学院评估办

数据分析

洪晓彬

男

1984.12

助教

广东南方职业学院计算机系（兼职督导）

资料整理

（一）项目的意义

教学质量评价，就是利用教育评价的理论和技术对教学过程及其结果是否达到一定质量要求所做出的价值判断。目的是促进教学质量不断提高和对被评价对象做出某种资格证明。

随着我国高等教育办学规模的迅速扩大、学科建设的日趋深入，如何优化教学质量评价体系也就成为了一个非常重要的课题。对于民办高职院校的各个教学管理部门来讲，如何构建高效、高质量的新型教学质量评价体系，更好的服务于教学，是教学质量管理中有待解决的问题。

在这个人类经济高速发展的新世纪，不论是国内或国外，高等职业教育教学质量评价体系建设正愈来愈受到教育界的正视和重视。新型高职院校教学质量评价体系的建设，会极大地促进学院的发展，反之则会对其产生制约作用。

（二）现状分析

 目前，各民办高职院校的教学质量评价主要采用 “学生评价”单一的方式。学生评价即学生依据相应的课堂教学质量评价表对本学期授课教师的课堂教学整体情况进行评价。

从评价方式上来看，由于学生是教师教学工作的对象，教师的教学态度、教学水平和教学效果，学生作为亲身感受者，他们的评价能深入、真实、具体地反映教师的教育教学效果，但学生在评价教学时，对教学的原则、教学规律、教学方法等并不了解，且会受到其自身知识、能力等方面的局限，甚至以自己的好恶感对教师进行评价，造成评价结果的失真。

从评价的组织实施上来看大多数学院习惯于在每学期中后期对该门课程任课教师的教学质量进行评价，这时的评价学生可能会受到期末考试成绩的顾虑而降低评价的可信度。就评价组织者而言，一般民办高职院校由于缺少评教的网络平台，均由教务人员组织对教师进行评价，并对评价表进行统计、汇总，由于工作量较大，教务人员通常会找学生进行统计，学生在参与评价表的统计过程中，统计结果比较粗略，导致评价失真。

1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题

（1）改革内容：1）改革传统的以“学生评教”为核心的教学质量评价方式，完善评价指标；2）健全教学质量评价组织；3）规范评价实施过程；4）正确处理评价结果。

（2）改革目标：在于以“构建高效、高质量的面向民办高职院校的新型教学质量评价体系”为中心，全面推进民办高职院校实现培养人才科学的全方位发展，创造建设符合社会主义现代化建设需求的校园先进文化、和谐文化。

（3）拟解决的关键问题

1）解决教学评价的标准，多角度、全方位评价，如加强领导评价、同行评价的实施。2）解决教学评价中的科学性、可操作性问题。

2.实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析

（1）实施方案：本课题从民办高职院校的教学质量评估现状调研入手，分析国内外教学评价研究进展情况，借鉴和吸收国内高职院校教学评价的成功经验，然后以广东南方职业学院为个案，通过咨询专家、调研访谈、资料分析、理论实践并行等各种途径分析问题，制定相应对策，最终决解问题。

（2）实施方法

1）文献研究法：通过网络、图书、杂志、报纸等不同渠道收集大量的相关资料，并对资料进行比较研究，从中选择重要的和确实可用的资料进行系统、全面地分析整理，为课题研究提供理论和政策依据。

2) 调查研究法：通过与不同的评价主体进行一对一的面对面访谈或问卷调查，来收集相关信息，为本课题对民办高校教师教学评价的研究提供充足的事实依据。

3）实践研究法：本课题以广东南方职业学院为个案进行深入全面的调查和剖析，并将理论运用于实践，在实践中不断完善教学评价体系。

（3）具体实施计划

2013 年4月——2013年10月：传统校园教学质量评价体系调研

2013年11月——2014年4月：调查资料汇集并作好报告

2014年5月——2014年10月：教学改革实践

2014年11月——2015年4月：教学改革论文

（4）可行性分析

1）教学质量是教学管理的生命线，学院领导高度重视教学质量的提高。而本课题旨在探索一个基于现实条件下的、更有效的、培养真正高素质高技能型人才的新型的高职院校教学质量评价体系，全面提升学院的核心竞争力。因此，本课题得到学院领导的重视和支持。

2）项目组成员都是长期从事高职教育教学和教学管理的教师。其中1人在教务处从事教务管理工作，1人在学生处、团委从事学生管理工作，1人为专职教师兼督导，3人为评估办干事。成员的岗位优势能保证课题研究落到实处。

3.项目预期的成果和效果（包括成果形式，预期推广、应用范围、受益面等）

（1）实践性、应用性成果：调查报告一份。

（2）理论性成果：新型的民办高职院校教学质量评价体系的构建相关论文。

（3）应用范围：教学改革通过在全院中进行经验总结和教学评价实践，结合兄弟院校的实际情况，最后制定出新型的标准体系。课题成果对同类民办高职院校完善教学评价体系有一定的借鉴作用。

（4）受益面：主要为我院全体师生，同时会提高外界对我院教学质量的认可度。

4.本项目的特色与创新之处

（1）本课题侧重于实践研究，而非理论性研究，研究成果主要来源于我院教学评价实践，并能直接应用于我院的教学评价实践中，并在实践中不断改进和完善。

（2）本课题以广东南方职业学院为个案，课题研究成果具有实用性和可操作性。

1.与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩

（1）课题组成员岗位经历优势：项目组成员都是长期从事高职教育教学和教学管理的教师。其中1人在教务处从事教务管理工作，1人在学生处、团委从事学生管理工作，1人为专职教师兼督导，3人为评估办干事。

（2）该课题获得了2011年广东南方职业学院教学改革研究课题的立项。

（3）为了促进教学质量的提高，我院自2009年成立以来，就推行了评估组评教、同行评教、学生评教等工作，项目组成员林美、洪晓彬等老师一直负责此项工作，积累了一些经验。

（4）以迎接评估为契机，建立和完善我院教学质量评价体系。

2.学院已具备的教学改革基础和环境，学院对申请项目的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径

（1）学院已具备的教学改革基础和环境

为扎实推进教学质量工程建设，全面提高教育教学质量，以教科研活动为突破口，以教科研任务促进科研能力与水平的提高。学院自成立以来，开展了三届“教科研”系列活动。目前已形成思想活跃、环境宽松的科研氛围，基层教学及管理人员对教育教学改革给予支持，并积极参与到教科研实践中。为达到服务教学改革的目的，学院结合实际，制定了《科研课题管理细则》。为进一步调动广大教师开展科研活动的积极性，学院制定了《教科研成果奖励条例》。

（2）学院对申请项目的支持情况

教学质量评价是教学管理的重要环节，也是目前反映教学质量的主要措施和手段。学院一贯重视教学质量评价工作，先后制定了一系列相关工作条例和规章制度。

1）教学质量管理办法。

2）课堂教学质量管理办法。

3）教学信息员制度。

3）教学督导工作条例。

3.申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况

（1）项目负责人林美主要教学改革和科研项目情况

1）高职院校《计算机应用基础》课程教学改革思路的探讨 ，科技信息 2011年5月  

2）《计算机网络病毒及防范措施》，电脑知识与技术，2011年7月

3）《浅谈流媒体技术发展现状和应用》，中国科技博览，2012年第24期

（2）项目组成员余国惠主要教学改革和科研项目情况

 《 “教学做”一体化教学模式探讨》江门中专教育研究2011年1月

（3）项目组成员罗启富主要教学改革和科研项目情况

2011年参与广东省党建重点课题《适应民办高校特点 在创先争优中加强党的先进性建设研究》，完成第一子课题之《争先创优加强党的先进性建设与民办高校基本特点的适应性》发表在《卷宗》第四期

（4）项目组成员洪晓彬主要教学改革和科研项目情况

1）《探索数字化校园信息门户的建设---基于.NET技术架构的思考》中国科教创新导刊,2011-07

2）《基于ASP技术的教材管理系统的设计与实现》中小企业管理与科技,2011-05

3）《研究探讨“ASP．NET技术与应用”的课程教学方法》长春理工大学学报,2012-08

4）《浅谈新形势下高职高专计算机课程教学模式》长春理工大学学报,2012-09

5）《探索现代高等教育之科学发展》中小企业管理与科技,2011-06

6） 主持院级课题：《关于高等职业教育先进校园文化建设的研究》

7） 负责广东南方职业学院《SQL数据库技术》精品课程建设

支出科目（含配套经费）

金额（元）

计算根据及理由

合计

20000

1.资料费、问卷费

2000

上网收集、购买参考书、问卷调查

2.办公费

1000

计算机碳粉、打印纸张

3.印刷出版费

5000

论文、报告版面费

4.研讨会

3000

开5次课题研讨会，每次600元

5.专家咨询费

3000

6.管理平台维护

2000

网站管理平台与维护

7.差旅费

2000

到兄弟院校经验交流

8.其它

2000

　1.学院教学指导委员会评审、表决意见

　　　　　　　　　　　　　　　　　主任：（签字）

　　　　　　　　　　　　　　　　      年  月   日

　2.学院推荐意见

（公章）

学院领导签字：

年 月 日