为进一步提升学生专业技能竞赛水平，扎实推进学校内涵建设，4月30日上午，我校召开2025-2026学年省级学生专业技能竞赛总结暨下一年技能竞赛工作推进会。会议围绕近年来赛制变化、备赛保障及下一阶段重点任务展开研讨。校长钟仰进出席会议并作总结讲话，副校长吴南云主持会议。相关职能部门、二级学院负责人及教学副院长参会。

现状分析：正视赛制调整带来的挑战，主动应变求进

会上，教务处处长刘月芳首先分析了近三年技能竞赛情况。她指出，与2023年相比，近两年赛制发生较大调整，学校积极主动优化备赛策略，一、二等奖数量较去年有所增加，展现出良好的发展韧性与提升潜力。

经验交流：总结得失，协同奋进

随后，各二级学院及职能部门负责人作经验分享。在项目选取方面，各单位提早研判赛制变化，动态调整参赛布局。在调整保障方面，通过优化设备租赁、赴企业观摩学习等方式突破资源瓶颈，同时加强二级学院内部管理与竞赛全过程协调，确保师生备赛顺畅。在教师指导能力方面，部分学院以品牌活动（如“非遗+”文化传承活化文化节）为抓手，有效提升实战水平。回顾本学年竞赛工作，各单位一致认为：精准选赛、灵活保障、强化指导是取得突破的关键所在。

明确三项要求：早选苗、早训练、早保障

吴南云在听取发言后提出要求。他强调，技能竞赛是检验教学质量和实践能力的重要标尺，各二级学院要强化主体责任，做到“早选苗、早训练、早保障”。早选苗：新生入学即启动竞赛人才筛查，建立动态后备人才库，形成“以老带新、梯队衔接”的良性机制。早训练：将竞赛标准融入日常教学，实现“课赛融通”，制定全年训练计划，强化集训。早保障：梳理设备、师资等需求，针对部分赛项设备不足、训练场地紧张等问题，他要求相关部门主动对接、靠前服务，确保师生安心备赛。

部署四点任务：提站位、有组织、补短板、抓落实

钟仰进作总结发言，并对下一阶段技能竞赛工作提出四点要求：一是提高站位，要深刻认识技能竞赛对学校内涵建设和人才培养的重要意义；二是有序参赛，要做到有组织参赛、有计划参赛、有预算参赛；三是聚焦短板，针对薄弱环节，相关部门要积极解决，保障参赛师生需求；四是狠抓落实，各二级学院要集中力量突破重点赛项，力争在下一学年竞赛中实现新突破。他强调，技能竞赛是展示学校办学水平的重要窗口，全校要凝心聚力，为推进学校高质量发展贡献力量。

本次会议为下一阶段技能竞赛工作指明了方向。我校将以此次推进会为契机，奋力开创技能竞赛工作新局面，力争取得更加优异的成绩。

【来源单位：教务处   初审：梁澎清   复审：刘月芳   终审：陈敏豪】