一、VBSE财务实践教学平台
        广东南方职业学院VBSE财务实践教学平台（简称V财），是以企业典型业务为主线，以财务部门的各岗位技能培养为目标，用“把企业搬进校园”的课程理念，为学生提供高仿真的企业工作环境、业务流程、业务数据，让学生通过任务驱动、角色扮演等方式的演练，理解企业生产经营活动与财务处理之间的逻辑关系，掌握各岗位财务基本实践技能、熟悉各财务岗位之间以及财务岗位与企业内外部其它岗位的协同关系，并在此过程中提升学生分析问题、解决问题的能力以及协调、组织、沟通等综合职业素养。
       二、岗位介绍
       V财教学平台采用7+5的岗位模式，其中每家制造企业有7个财务岗位，包括财务经理、成本会计、出纳、往来会计、成本会计、税务会计、费用会计；外围环境5个岗位，包括银行柜员、税务专员、服务公司代表、客户代表、供应商代表。
      三、教学模式与方法
       教学模式的设计以企业财务管理工作为业务背景，以学生为主体，实施 “教、学，做一体化“和”项目导向、任务驱动“的教学模式。
采用现代教学技术手段，引用了情景模拟教学法、主题教学法、案例教学法、团队互助教学法、探究式教学法等多种方法。
      四、教学心得体会
     （一）教学思路
      V财实训内容与真实的企业实操基本相符，账务处理及相关操作分月初、月中、月末三个部分进行。任务推送按照教学进度（共20学时）以及学生完成情况进行。
     （二）措施和方法
      1.在教学过程中不断积累总结，把常见问题提前讲解给同学们，并通过学生机进行实操，让同学们掌握解决问题的方法。
      2. 每个班上课的第一天开始写问题集并张贴在公告板上，包括已遇到并通过老师指导已解决的问题，以引起学关注和讨论。
      3. V财企业财务岗位划分明确，每个岗位专业都很性强，我要求同学实训的时候把对应岗位的课本带来参考，学生要学会遇到问题通过看书自行解决的良好习惯，解决不了再寻求老师的帮助。
      4. 对于个别接受能力较差的同学，老师耐心讲解，手把手操作，并安排能力较强的同学协助其工作。
     （三）教学效果
      我通过不断的摸索与总结，指导学生操作该平台达到的效果越来越好。通过一周的实训大部分同学开始进入角色，体验到工作的乐趣，加深了对理论知识的理解和掌握，实操中学生得到了真实的企业经验的积累，分析问题的能力、解决问题的能力大大提升。
 
                                                                                                                                                                                                                                                （经济贸易学院 李彤）