思政课教学心得分享
发布时间：2018-05-14
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改革开放40年来，中国社会发生了巨大的变化，这些变化无时无刻地影响着人们的现代生活方式和思想观念，对90后的当代大学生影响尤为明显，这使得高校思政课教学面临巨大的挑战，如新媒体技术的挑战、西方意识形态的挑战和各种社会思潮的挑战等。
面对各种各样的挑战，高校思政课教学普遍存在着“学生不爱听，老师讲得累”的现象，思政课也被大学生认为是大学中最枯燥的课程之一。要想把思政课变成学生真心喜欢、终身受益的课程，思政教师就得比其他科目教师花更多的功夫，下面分享一下我在教学中运用的比较有效的教学方法。
1、分组教学，让学生以团队的力量参与教学活动。
思政课一般是以大班教学为主，学生人数基本上超过100人，这使得调动学生积极性参与课堂成为难题，而学生在大班上课的积极性普遍比小班上课要差，老师提问或互动时，学生会觉得“事不关己高高挂起”。因此，我在每个学期开学初，就让班干部按照学生的建议分好若干个学习小组，选定一名组长，组员一般是6至10名学生。在整个学期的课堂教学或者实践教学环节都以学习小组为单位集体完成相关任务，每完成一项教学任务给每个学习小组评定等级，作为平时成绩的重要组成部分。这种做法既有效地提高了学生参与思政课堂的积极性和主动性，又培养了学生的团队合作精神。
2、思政课教学要以互动为主，说教为辅。
传统的思政课教学以灌输式教学为主，但对于90后的大学生来说，如果还沿用这样的教学方式，很显然跟不上新时代的步伐，因此，思政课教学应以学生为主体。思政教师在教学设计时，应减少说教的环节，每节课都设计互动环节，互动的方式可以是提问、讨论、分享、案例分析、辩论等，互动的内容以教学知识点为基础，围绕学生关注的社会热点问题开展。通过互动完成教学任务，提高教学效率。
思政部 黄婵娟
