习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。然而长期以来，高校思政课与其他课程协同育人的格局未能有效形成，究其原因是多方面的，主要有以下几个方面：
       一是在教育理念上，不能正确认识知识传授与价值引领之间的关系，“全课程育人理念”没有完全树立起来。
       二是在课程设置上，不能正确处理好显性课程与隐性课程之间的关系。
       三是在队伍建设上，不能统筹处理好育才能力和育德能力的关系。在思想政治理论教育课程改革探索中，我们越来越清晰认识到，提升高校思想政治教育实效性，必须充分发挥课堂育人主渠道作用，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。高校应将学科资源、学术资源转化为育人资源，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，推动“思政课程”向“课程思政”的立体化育人转型。