——广东南方职业学院学生思想政治教育工作做法介绍

广东南方职业学院建校以来，始终遵循高职教育规律，贯彻党和国家的教育方针，坚持校企合作，工学结合育人模式，在七年的时间里为当地经济社会发展输送了7000多名高素质技术技能人才。学院在加强大学生专业技术技能培养的同时，尤其重在思想文化育人环境建设，促进了大学生思想道德素质和职业素质全面提升。认真回顾总结我院思想政治理论课建设和大学生思想政治教育工作的全过程，在教学育人中我们已经形成了自身特色，我们把这一特色概括为“学理论拓平台重践行强实效”的“大思政大德育”立体教育教学模式。

学校教育目的与思想政治理论课教学目标的高度一致性，客观上要求我们在思政课建设中构建“大思政大德育”立体教育教学模式。学校教育要以学生为本，学生要以提升素质为本，提升素质以做人为本，做人以德为本，德要以善为本，善以孝为本。故此，学院董事长戴初贤先生在学院开办伊始，就十分明确地提出了“砺耘明德 止于至善”八字校训和“求德、求知、求业、求能”八字办学理念，这说明学院把对大学生的思想政治教育摆在首位，也使我院思想政治理论课建设工作形成鲜明特色的理论前提。

一、学理论

学院严格按照05方案设置思想政治理论课，思政课教师采用多种方法，如教学课件、视频、影视、案例等方法，吸引学生学习兴趣调动思想情感，激发学习积极性。充分发挥第一课堂主渠道作用，让学生掌握马克思主义基本理论、基本观点、基本立场、基本方法，为他们认识社会，步入社会，适应社会提供科学世界观、人生观、价值观指导。

二、拓平台

我院把拓展大学生思想政治教育平台作为思想政治理论课教学延伸和补充。一是完善了校园文化标识建设。学院提出了校训与办学理念，设计了校旗校徽，谱写了校歌，拍摄了专题宣传片，竖立了孙中山铜像，镶嵌了励志标语，校园充满了浓郁的健康向上的文化育人氛围。二是打造书记院长第一课和教授大讲堂教育平台，对大学生进行社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、中华民族传统美德、英雄楷模精神教育，为学生塑造社会主义核心价值观之灵魂。三是充分利用网络平台，扩展思想教育空间。为了更好地进行思想政治教育，由学院团委发起创建学生思想教育特色网站，建立网上社区和论坛，为学生提供时政热点、思想动态等较具时效性和实用性的信息，开设与大学生学习、思想、生活有关的专题讨论，引导大学生在不断讨论和交流中加深对正确思想的认识和理解。同时还利用QQ群及时发布信息，增进师生之间的交流，使思想政治教育工作不受时间空间条件限制，形成课内课外、校内校外、网上网下、实际空间和虚拟空间立体式的思想教育模式。四是以节日为切入点，利用 “清明节”“中秋节”“感恩节”等，开展“心怀感恩，与爱同行”主题教育活动，依托学生团支部，开展感恩征文、情景剧、主体辩论赛活动，为大学生固其人性仁爱之本。五是通过举办业余党校，让骨干学生接受党的理论、党的纲领路线、方针政策、执政理念的教育，为大学生指明前进方向和树立坚定的政治理想和信念。六是建设学生社团平台，强化大学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的能力。学院组建了32个学生社团开展各种活动，如文化艺术科技节活动和技能竞赛活动，为大学生提升各种技能水平和组织协调能力提供平台。七是通过开展社会实践活动，让大学生广泛接触社会，了解社会，适应社会。八是打造以“八八四四三三”为核心内容的学风建设平台，培养学生良好的行为习惯。要求同学们牢记“励耘明德 止于至善”八字校训；培养“爱自己、爱父母、爱他人、爱集体、爱学校、爱社会、爱祖国、爱中国共产党”的“八爱”情感。切记“心灵美、语言美、行为美、仪态美”的“四美”追求。践行“求德、求知、求能、求业“四求”的办学理念。努力做到“学会做人、学会感恩、学会学习与生活”的“三个”学会。规范“在家中、在学校、在社会”的“三在”言行。九是打造“双能”竞赛平台，强化学生职业能力、创新竞争能力。学院董事会每年拿出100万元的资金作为大学生专业技能竞赛、创新创业竞赛活动奖励。十是打造“卓越工程”主旋律平台。充分利用“五四”纪念日，以“十佳先进班集体”、“十佳班长”、“十佳团支书”、“十佳共青团干部”、“十佳共青团员”、“十佳学习标兵”、“十佳学雷锋标兵”“十佳社团”等荣誉称号，表彰先进发挥引领和示范作用。这些活动的广泛开展，既丰富了大学生的业余文化生活，又锻炼了他们策划组织协调的能力，有力的提升大学生的政治思想素质，使在校大学生得到全面发展。十大教育平台为我院“大德育大思政”立体教育教学模式的形成起到了良好关键性作用。

三、重践行

学院要求思想政治理论课教师，把从事社会实践作为育人的重要环节，教学要贴近学生、贴近生活、贴近社会。教学管理部门把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理，教师要求学生把课堂教学与课外活动、校内实践与校外实践结合，实现了课堂教学向社会实践的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会过程中，加深对理论的理解，提高了运用理论分析问题、解决问题的能力。我们开展实践教学的主要途径有：首先，积极参与校园文化建设。思政部教师经常主动参加学生的主题班会、党团活动，与学工处、团委等部门联手协作，举办形式生动活泼、丰富多彩、学生参与面广的各种主题教育活动，如演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛等。其次，思想政治理论课教师经常利用课余时间为学生提供心理咨询、法律咨询和讲座等活动，有效地缓解学生的学习和生活压力，充分展现思想政治理论课的人文关怀。最后，充分利用“新生入学教育”、“入党积极分子培训班”以及各种节庆活动，对学生进行世界观、人生观、价值观教育。第四，利用寒暑假，做出具体安排，要求学生做社会调查、单位兼职、打工、帮助父母做事。对社会实践做得好的，由学院团委给予表彰，每年寒暑假社会实践活动，有内容，有要求，有指导教师，有评比条件，每年表彰200多名社会实践活动积极分子。

四、强实效

在构建“大思政大德育”立体教育教学模式中，我们经尝到了甜头，看到了令人喜悦的效果。面对教育教学对象的“三B”学生，我们更多地是喜悦和希望，他们渴望知识，渴望成才，渴望成为社会有用人才。只要我们认真开展思想政治教育工作，做正确引导，教育教学目标一定能够实现。在每年新生中有48%同学进校后就向党组织递交入党申请书，学院每学期办一期业余党校培训班，每年有60多名大学生光荣加入中国共产党；有30名同学获得国家奖学金，有400多名同学获得的励志奖学金；计算机系9名同学获得广东省高校计算机比赛中获一等、二等、三等奖，黄晓彬同学还要代表广东参加全国比赛。2015年5月建筑专业5名同学参加全国大学生制图竞赛，获得三等奖。学校校风学风良好，校园和谐安定。毕业生就业率达到99.19%，就业质量高，学生道德素质和业务素质得到用人单位的赞许。

                                                           思政部

                                                        2016年9月20日