思想道德与法治课程是高职院校落实立德树人根本任务的核心课程，集体备课作为凝聚教研合力、提升教学质量的关键举措，对破解教学难题、贴合高职学情具有重要意义。本学期，教研室以 “提质增效、守正创新” 为目标，扎实推进集体备课工作，积累了以下经验。

一、坚守思想红线，强化育人导向

作为高校思想政治理论课，思想道德与法治课程集体备课的首要任务是压紧意识形态红线，对教学内容的政治性、思想性进行严格把关。为此，教研室通过集体研讨进行课程的逻辑梳理，确保马克思主义立场、观点、方法贯穿全程，实现核心话语统一，从而将价值塑造有机融入知识传授，切实落实立德树人根本任务。

二、规范备课流程，凝聚团队合力

教研室建立了“主备课人初备-集体共研-示范打磨-成果共享”的闭环流程。首先，由主备课人结合学情进行初备，形成教案草案；随后，在集体研讨中聚焦难点，通过头脑风暴共同设计案例分析与情景模拟等互动方案；在此基础之上，主备课人吸收集体智慧，对教案、课件及实践任务单进行精细化打磨，形成示范教学包；最终，所有成果纳入教研室资源库共享，实现共建共用，有效提升了整体教学效率与质量。

三、创新备课模式，提升教学实效

为突破传统，教研室致力于备课模式的数字化转型与精细化闭环。一方面，积极引入超星学习通等智慧教学平台，组织教师学习与分享平台应用经验，将国家级精品微课、在线答题等数字资源系统融入课程教学设计，丰富教学手段。另一方面，建立常态化课后反思机制，在集体备课会中复盘近期课程的教学得失，据此优化后续方案，由此构建并巩固了从“备课”到“教学”，经“反思”再到“改进”的良性循环，持续推动课堂实效提升。

本学期的集体备课，显著提升了教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。未来，我们将继续完善这一机制，强化管理规范，持续为打造高职思政“高效课堂”注入强劲动力。

【来源单位：马克思主义学院   初审：谭妙萍   复审：黄婵娟   终审：戴永洁】