为强化师资队伍建设，贯彻“以老带新”制度，智能制造学院于2025年11月19日在校本部17栋510室组织新教师开展了电子实训教学专项培训。本次培训由机电教研室主任覃桂全主讲，内容涵盖“万用表焊接与调试”的操作技能与“电子实训课堂管理”的组织方法。培训采用“理论讲解、示范教学、实操演练”相结合的方式，有效提升了新教师的设备应用能力与教学规范化水平，取得了预期成效。

一、理论筑基，明确教学方向

培训伊始，覃桂全主任从实训教学的整体目标出发，强调了电子实训课堂管理的重要性。他指出：“实训课堂涉及多种设备与操作流程，若缺乏规范管理，不仅影响教学效果，更可能带来安全隐患。”为此，他详细讲解了对学生行为、实训安全及课堂纪律的具体规范，要求新教师必须树立起严格的管理意识。

紧接着，覃主任转入技术理论环节，系统梳理了万用表的分类、指针式万用表的工作原理及安全操作规范，并重点演示了电阻色环读数等关键技巧，为新教师后续的实操教学提供了扎实的理论支撑。

二、示范引领，规范教学行为

在实操示范环节，覃主任现场演示了完整的焊接流程，从电烙铁的正确握持、焊锡用量控制，到焊点成型与故障元器件的修复技巧，逐步拆解、细致讲解。同时，他结合课堂管理实际，指出学生常见操作误区及教师应对策略，如虚焊纠正、焊盘烫融应急处理等，为新教师提供了清晰、规范的教学示范模板。

三、实操打磨，提升综合能力

在焊接实操练习中，新教师们积极动手，在PCB板上反复练习锡焊技术。覃主任巡回指导，及时纠正焊点不均匀、助焊剂使用不当等问题，并手把手传授温度调节与焊接节奏控制要领。教师们互相协作、交流经验，在反复实践中熟练掌握了焊接、组装与调试技能，同时培养了耐心细致、团队协作的职业素养。

四、以训促教，强化教学保障

本次培训覆盖了电子实训教学的全流程，包括理论教学、技能示范、实操练习、故障排查与课堂管理等多个维度，不仅提升了新教师的专业技术能力，也增强了其课堂组织与风险防范意识。

他在培训尾声鼓励新教师在实践中不断总结、优化教学方法。未来，智能制造学院将持续推进实训教学体系建设，以教师能力提升为核心，为高质量开展各类实训教学、培养学生专业素养提供坚实保障。

【来源单位：智能制造学院   初审：覃桂全   复审：余勇进   终审：李笑】