项

目

简

况

项目名称

高职院校和谐校园文化建设的探索

申报项目类别

A类项目□         B类项目■       C类项目□

起止年月

项

目

申

请

人

姓名

洪晓彬

性别

男

出生年月

1984年12月

专业技术职务/行政职务

教师/督导

最终学位/授予国家

硕士/中国

所在

学院

学院

名称

广东南方职业学院

邮政编码

529000

电话

0750-3073882

通讯

地址

江门市江海区五邑路683号

主要教学工作简历

时间

课程名称

授课

对象

学时

所在单位

2007年4月 - 2010年7月

VB 语言程序设计、c语言程序设计、数据结构等

专科生

118

广州广播电视大学

2010年8月 至今

SQL数据库技术、ASP．NET语言程序设计、计算机应用基础、c语言程序设计、photoshop图像处理等

专科生

1299

广东南方职业学院

主要教学改革和科学研究工作简历

时间

项目名称

获奖情况

2011年

院级立项课题：《关于高等职业教育先进校园文化建设的研究》

2012年

提升教学水平比赛：广东南方职业学院第二届说课与多媒体大赛

三等奖

2011年

发表论文：《基于ASP技术的教材管理系统的设计与实现》中小企业管理与科技

2011年

发表论文：《探索数字化校园信息门户的建设---基于.NET技术架构的思考》

中国科教创新导刊,

2012年

发表论文：《研究探讨“ASP．NET技术与应用”的课程教学方法》长春理工大学学报

2012年

发表论文：《浅谈新形势下高职高专计算机课程教学模式》长春理工大学学报

项

目

组

总人数

职称

学位

高级

中级

初级

博士后

博士

硕士

参加单位数

4

1

2

1

2

1

主要成员

（不含申请者，除委托项目外，不能超过6人）

姓名

性别

出生年月

职称

工作单位

分工

签名

黄斌昌

男

1951.10

教授

广东南方职业学院

总体策划 

赵丽恒

女

1980.10

讲师

广东南方职业学院

调研并完成调研报告的撰写

周 颖娟

女

1984.7

讲师

广东南方职业学院

调研并完成调研报告的撰写

（一）项目的意义

在今天这个竞争日益激烈的时代，不论是国内或国外，高等职业院校的校园文化建设正愈来愈受到教育界的正视和重视。校园文化通过学院教学科研的物质基础、学生培养、知识传承和创新以及社会服务等方面，不仅反映出学院的教学科研特色和管理特色，更反映出学院在教学科研工作中的战略目标、群体意识、价值观念和行为规范。校园文化的本质意义和最高价值在于促进人格的发展。

 广东南方职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校，是一所涵盖工、经、管、文等学科的综合性高等专科院校。学院特色明显，立足广东，面向全国，服务地方经济，促进社会发展，坚持高等职业教育发展方向，坚持“品德为先，素质为本，技能为重，就业为导”的办学理念，努力实践综合性人才培养模式。学院积极开展校企合作、工学结合，与珠三角和港澳企业深度合作，共同制定人才培养方案，联合开展多种形式的订单式人才培养，形成学院与企业、专业与职业、学生与岗位对接的人才培养机制。站在学院这样的现状下，良好的校园文化具有教育性，对生活于其中的校园人起着指导、陶冶与规范作用。我认为校园文化不仅是一种文化现象，更是一种新的学院管理理论，是组织文化理论与学院组织特点结合而成的新的学院管理理论，它在学院的建设发展中有着举足轻重的作用。

先进和谐的校园文化，会极大地促进学院的发展，反之则会制约其进一步的发展。高职院校校园文化正经受各种各样外来文化的冲击，各种问题和矛盾也接踵而来，凸显在人们面前。及时对各高校校园文化发展现状展开深入的调查研究，形成科学的工作思路，推出理论成果，进行统一的规划和指导已经势在必行。

1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题

（1）改革内容：本文是以广东南方职业学院作为出发点，建立和完善高职院校校园文化，以此为基础而建设一支能力强的教学队伍，更好地服务于教学，从而提高教学质量。

以上的改革内容即关系到教学评估的各个主体：在校学生、毕业生、教师、管理干部、专家及教学督导等等，又涉及到教学评估的客体：专科专业、人才培养方案及教学计划、课堂理论教学等等。

（2）研究拟达到的目标：

以“宣扬传统优秀文化，发展创新文化”为中心，全面推进高职院校实现培养人才、科学的全方位发展，创造符合社会主义现代化建设需求的先进文化、和谐文化，把创新文化成果运用于社会发展，为我国社会主义建设提供精神和思想动力。

3．拟解决的关键问题：

本课题旨在探索一个基于现实条件下的、更有效的、培养真正高素质高技能型人才的高校先进文化模式及实施途径，全面提升学院的核心竞争力，以更好服务于社会。

2.实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析

（1）实施方案：本课题从民办高职院校的校园文化现状调研入手，分析国内外校园文化研究情况，借鉴和吸收国内高职院校的成功经验，然后以广东南方职业学院为个案，通过咨询专家、调研访谈、资料分析、理论实践并行等各种途径分析问题，制定相应对策，最终决解问题。

（2）实施方法

1）文献研究法：通过网络、图书、杂志、报纸等不同渠道收集大量的相关资料，并对资料进行比较研究，从中选择重要的和确实可用的资料进行系统、全面地分析整理，为课题研究提供理论和政策依据。

2) 调查研究法：通过与不同的院校进行一对一的面对面访谈或问卷调查，来收集相关信息，为本课题提供充足的事实依据。

3）实践研究法：本课题以广东南方职业学院为个案进行深入全面的调查和剖析，并将理论运用于实践，在实践中不断完善校园文化。

通过前期调研，收集关于校园文化各种资料，以各种形式作出调查，生成调查报告。经过调研阶段，以科学发展观为思想指导，将调研结果结合现实重新定位，付诸实践，验证，寻求先进文化建设的渠道，最终作出高职院校先进文化教改研究论文。

（3）具体实施计划

2013 年4月——2013年10月：传统校园文化调研

2013年11月——2014年4月：调查资料汇集并作好报告

2014年5月——2014年10月：校园文化改革实践

2014年11月——2015年4月：撰写校园文化改革论文

（4）可行性分析

1）校园文化是一个院校文化的综合体现，本课题旨在探索一个基于现实条件下的、更有效的、培养真正高素质高技能型人才的新型高职院校园文化，全面提升学院的核心竞争力。因此，本课题得到学院领导的重视和支持。

2）项目组成员都是长期从事高职教育教学和管理的教授及教师。其中1人在学生处从事学生管理工作，1人为专职教师兼教学督导，1人为教务处干事。成员的岗位优势能保证课题研究落到实处。

3.项目预期的成果和效果（包括成果形式，预期推广、应用范围、受益面等）

（1）实践性、应用性成果：调查报告一份。

（2）理论性成果：高职院先进校园文化教改研究论文一份。

（3）应用范围：教学改革通过在全院中进行经验总结和教学评价实践，结合兄弟院校的实际情况，最后制定出新型的校园文化。课题成果对同类高职院校完善教学评价体系有一定的借鉴作用。

（4）受益面：主要为我院全体师生，同时给同类兄弟院校起一定的借鉴作用。

4.本项目的特色与创新之处

（1）特色：本课题以广东南方职业学院为个案，塑造先进校园文化，促校园文化建设科学发展，直接应用于我院中，并在实践中不断改进和完善，课题研究成功具有实用性和可操作性。。

（2）创新点：

本项目注重以科学发展观作为思想指导理念，履行科学发展观的“先进文化”的要求，建设先进文化的传播基地，实现校园的全面发展。营造重视教学质量的校园环境，创造和谐校园氛围,先进创新文化不仅局限于校园里面，更长远的意义是把创新文化应用服务于社会，推进整个社会文化水平的提升，通过校园先进文化的传播，最终让先进的主流的创新文化服务于国家建设和社会发展。

1.与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩

（1）课题组成员岗位经历优势：项目组成员都是长期从事高职教育教学和管理的教授及教师。其中1人在学生处从事学生管理工作，1人为专职教师兼教学督导，1人为教务处干事。

（2）该课题获得了2011年广东南方职业学院教学改革研究课题的立项。

（3）自评建工作启动以来,我校就把迎评促建作为全面提升教育教学质量、促进学院建设发展的一次历史性机遇,认真贯彻‘以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”政策，建立和完善我院校园文化的建设等工作，项目组几位老师一直负责此项工作，具备丰富的经验。

2.学院已具备的教学改革基础和环境，学院对申请项目的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径

（1）学院已具备的教学改革基础和环境

为扎实推进校园文化建设，全面提高教育教学质量，学院自成立以来，多次开展了校园文化相关系列活动。

（2）学院对申请项目的支持情况

（1）提供组织保障。项目申请人是专职教师兼教学督导，和谐先进的校园文化建设是工作非常重要内容之一，能够把项目的研究实践与实际工作的开展融为一体。项目组的其他成员也都是该项工作的业务人员。人员的配备有利项目的研究和实施。

（2）提供经费保障。学院一贯重视校园文化的建设，有利项目的实施。

（3）能够把研究成果运用到实践中去。

3.申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况

（1）项目负责人洪晓彬主要教学改革和科研项目情况

  1）《探索数字化校园信息门户的建设---基于.NET技术架构的思考》中国科教创新导刊,2011-07

  2）《基于ASP技术的教材管理系统的设计与实现》中小企业管理与科技,2011-05

  3）《研究探讨“ASP．NET技术与应用”的课程教学方法》长春理工大学学报,2012-08

  4）《浅谈新形势下高职高专计算机课程教学模式》长春理工大学学报,2012-09

  5）《探索现代高等教育之科学发展》中小企业管理与科技,2011-06

  6） 主持院级课题：《关于高等职业教育先进校园文化建设的研究》

  7） 负责广东南方职业学院《SQL数据库技术》精品课程建设

（2）项目组成员黄斌昌主要教学改革和科研项目情况

1）《两课效益研究》2003年湖北省级教育厅重点之课题为二级项目主持人；《“两课”效益与高职大学生可持续发展》论文发表于《襄樊职业技术学院学院》2005年第4期ISSN1671-914X CN42-1651/Z；
    2）《文学与先进文化前进方向研究》2004年湖北省教育厅课题，本人为二级项目主持人；
    3）《我国社会阶级阶层结构的变化对社会发展的影响及对策》2004-2005年省教育厅科研课题项目主持人；
    4）《马克思主义哲学原理》省级优质课项目负责人，2002年3月被湖北省教育厅批准为省级优质课，文件批号：鄂教高[2002]16号。

（3）项目组成员赵丽恒主要教学改革和科研项目情况

1）《张可久隐逸散曲中的“尚陶”情结》宜春学院学报1671-380X 2011.01

2）“私奔”主题下的《墙头马上》和《倩女离魂》的异同比较 山东文学

0257-5817  2010. 10独立完成

（3）项目组成员周颖娟主要教学改革和科研项目情况

 1. 情感教育在高职英语教学中的渗透   中国科教创新导刊2011-5     

 2. 高职英语口语教学浅议   新课程  2011-4

支出科目（含配套经费）

金额（元）

计算根据及理由

合计

26800

1.资料费、调研费

4000

上网收集、购买参考书、调研报告

2.办公费

2000

计算机碳粉、打印纸张

3.印刷出版费

2000

论文、报告版面费

4.研讨会

3000

开5次课题研讨会，每次600元

5.专家咨询费

5000

邀请专家来校作报告，进行指导，含招待费、车费、食宿费、报酬

6.管理平台维护

3000

网站管理平台与维护

    7.校际交流费

    1800

到各校学习、考察用费，含车费、伙食费等，按每年每人一次300元计算。

    8.劳务费

    4000

论文撰写费

    9.其它杂费

    2000

含其它学院来学习交流招待费、会议费等。

　1.学院教学指导委员会评审、表决意见

　　　　　　　　　　　　　　　　　主任：（签字

　　　　　　　　　　　　　　　　年   月   日

　2.学院推荐意见

（公章）

学院领导签字：

  年 月 日