2019年11月18日至22日，我校教育事业统计人员前往东莞报送2019年教育事业统计数据，也通过了教育厅审核专家的初审，12月3日，我校提交了快报表及附表，意味着我校今年教育事业顺利结束也圆满通过。         此次教育事业统计：涵盖全国52万所学校、3亿学生，上百万统计人员，广东作为人口大省，统计覆盖3.5万所学校，2千余万学生，超过五万的统计人员队伍。         新学年教育事业统计工作启动以来，学校多措并举切实做好2019年教育事业统计工作。
        提高认识，加强领导，落实责任。成立了以主要负责人为组长，分管负责人为副组长，各相关职能负责人、科员为成员的领导小组，负责本单位统计资料的审核，并要求各学校成立相关领导机构，确保机构健全、责任明确；召开专题会议，认真学习教育部颁布的《教育统计管理规定》以及《部门统计调查项目管理办法》等法规政策的新精神、新要求。提高站位，坚决贯彻落实教育部、省教育厅对教育统计工作的安排部署，结合工作实际，进一步加强和规范教育统计工作，杜绝弄虚作假，用更精准、更真实的数据，更好地服务于教育决策；强化培训，提高业务人员素质。及时派出人员参加了在内蒙古举办的培训活动，同时学校还参加了全国教育事业统计在线培训，通过系统培训，提高了教育事业统计水平。工作成绩明显，质量不断提高；确保教育统计数据准确。做到责任压力层层传导，确保数据真实有效。对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格，经常为了弄清、弄准一个数据而反复在基层学校研究。在数据真实准确的基础上，又对数据进行综合分析，从数据的体现和变化当中，查找分析全县教育的规律和发展趋势。保障数据质量；加强教育统计资料管理。全县学校都建立了统计资料台账，统计资料档案的保管、调用和移交，严格遵守国家有关档案管理的规定。统计数据按要求整理，装订整齐，保管规范。
        了解教育是国之大计党之大计的特殊地位，牢固树立优先发展教育理念；准确把握粤港澳大湾区建设带来的机遇挑战，切实增强对标先进的勇气追求；清醒认识我校教育存在的突出短板，以实际行动展现攻坚克难的担当作为。