课堂教学是教学过程的最主要环节，加强课堂教学质量监控是全面提高教学质量的关键。课堂教学质量监控的目的是通过对各门课程的课堂教学情况进行全面、动态的检查和评价，从而促进教师提高授课水平，改善课堂教学效果。
       我校课堂教学质量监控的组织体系包括两个方面。一是教学管理组织体系。包括教务处、各学院、各教研室，从上至下，分工负责，密切配合，对课堂教学工作进行管理和监控。 二是学校教学督导体系。负责督教、督学和督管的工作。我校主要注重做好以下三个环节的工作：
        1.学期初监控
        每学期开学前，教务处、各学院和相关部门对教学设施、实验设备和教学基本条件进行检查；各学院全面布置和安排课程计划，检查任课教师安排、教材到位情况、教师教案及教学日历等。
        2.学期中监控
       教务处、督导室在教学第十周至第十一周组织开展为期两周的教学检查工作。第一周是各二级学院按照教务处文件要求，对本学期教师教案、课件、学生作业及上学期试卷、教学工作手册等教学材料进行全面自查，在自查基础上进行整改，并形成自查报告。同时，召开学生座谈会，学院领导将学生意见反馈给相关部门或教师本人。第二周是教务处与督导室联合组成检查小组，对各学院教学材料进行抽查，抽查结果集中反馈到各学院，并督促整改。检查情况以简报形式进行通报。
       3.学期末监控
       加强学生课程考试的管理对提高教学质量有重要的意义。学期末，学校教务处、各二级学院会分别召开考试工作会议，进行考风考纪动员，组织教师和学生进行监考要求和考场纪律相关文件的学习。考试期间，教务处、督导室、各二级学院加强巡考，发现问题，及时处理。    
                                                                          ( 督导室 )