12月16日，教育部等七部门联合印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。这次的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》与以往有很大的不同，主要体现在一个字“全”上，即不仅仅对教师提出师德要求，更强调一点，那就是“强化权利保护，维护教师职业尊严”。 文件将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程。
      通过学习，我们明确了《意见》的主要内容有以下几个重要方面：
      1.招聘中坚决避免唯分数、唯职称等倾向
在师资人员的招聘工作中要建立科学完备的标准、程序，坚决避免教师招聘引进中的唯分数、唯文凭、唯职称、唯论文、唯帽子等倾向。
严格规范教师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。
      2.师德考核不合格者取消评优资格
要强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。
       3.加强督导与监督
针对群众反映强烈的问题、师德师风问题多发的地方开展专项督导。同时，各级各类学校要在校园显著位置公示学校及教育主管部门举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举报。
此外，探索建立师德师风监督员制度，定期对学校师德师风建设情况进行监督评议，向教育主管部门反馈，将监督评议情况作为学校及领导班子年度考核的重要内容。
      4.集中治理高校教师性骚扰学生等行为
       把群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题作为重点从严查处，针对高校教师性骚扰学生、学术不端以及中小学教师违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等开展集中治理。一经查实，要依规依纪给予组织处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍。
       建立师德失范曝光平台，健全师德违规通报制度，起到警示震慑作用。建立并共享有关违法信息库，健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度。
     《意见》的出台，对于教师而言，是对其教师职业行为的规范和约束，同时也是对其合法权益的维护和保障。我们应该认真学习文件精神，在工作中贯彻落实，遵守职业操守，做合格教师。
                                                                                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                                                                                                                     督导办