大学生一直是天之骄子，当代大学生同样如此。他们几乎是俊男靓女的代名词，意气风发，青春活力，令人羡慕。身着白大褂的医学生更有其独特之美。认识医学生之美，增强医学生的自豪感，使命感，将助力成长，促进成才。
人文之美
       医学以治病救人为核心，是所有学科中与人关系最为密切的学科！医学与人生命、健康、尊严息息相关。“健康所系，性命相托”,“用有限的力量带给他人无限的关爱与支持”是对医学定义的另一诠释。医学生走上医学的道路，学习过程中要学习人文知识，传承医学人文精神；在临床实践过程中，要正确对待医患关系；同情、关心病人，尊重病人的人格与权利、维护病人利益、珍视人的生命价值和质量，是基本的医学人文思想。它让心灵不断净化和升华，使心中装满责任和关爱，让世界变得温暖，这便是医学生的人文之美。 仁爱之美
       医学最重要的特征是爱——上善若水的“大爱”、救死扶伤的“仁爱”和悬壶济世的“博爱”。没有爱就没有救死扶伤，就没有医学事业的继承和发扬。医学正是以人道主义为愿景而起步的，中华民族的优秀瑰宝——中医也是以仁爱为基础的。要成为优秀的医学工作者，必须胸有大爱，爱必须伴随终生。医学生身上时刻闪耀着爱的光芒，仁爱相伴，人间至美。
担当之美
       选择了医学，就等于选择了仁慈与责任！医者要有高尚的道德情操，要有悲天悯人的大爱情怀，舍我其谁的责任担当。唐代大医学家、大药学家孙思邈在《千金要方.大医精诚》中说：“凡大医治病，必先安神定志，无欲无求。先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”。这就告诉我们，医学生必须有普救含灵之苦的责任担当。必须有救死扶伤，忘我无私的品质，心怀天下的格局。这既是担当之美，更是格局大美。 勤学之美
       学医意味着将接触到最为庞杂的知识系统。要知天理，通人情，明国法。选择了医学，就等于选择了勤奋与刻苦。医学生在填报志愿，做出人生选择之时，听到最多的一句话就是“学医苦！”既然选择了这条道路就要面对困苦，就要坚实的走好每一步。就要勤学苦练，勇于探索，善于钻研。敢于质疑学会研究，发现问题提升境界，质疑问题增强胆识，分析问题提高能力，解决问题凝练智慧，求学之路，艰辛漫漫。医学生将终身学习，修炼，探究，一路散发着勤学之美。
力行之美
       医学生仅有书本知识是无法踏上医务工作岗位，无法解病人之病痛，救患者之生命。医学生必须经过临床实践，不断汲取实践知识，经受最为复杂的技能培养，练就过硬的动手能力才能穿上圣洁的白大褂。医学生不但要在学校勤奋学习，继承传统，而且还要在实践中敢于创新。唯有创新才有医学的发展。唯有求实创新的精神和孜孜不倦的学习态度，有了广博的医学专业基础和熟练的医疗临床技能，才可以造就一名良医。所以我国著名的教育家蔡元培先生1933年给安徽医科大学题词“好学力行，造就良医”。医学生身上充满着力行之美。 健康之美
       一个人要想在事业上有所建树，必须能经受起各种磨练和考验，身心健康又是对医学生的又一基本要求。从事医务工作不仅是脑力劳动者同时又要付出较大的体能，在很多时候医务工作者所承受的身心双重压力往往要超过常人很多倍。无论是大型手术，还是特殊时期的救援，命悬一线的抢救，都对身心健康提出了要求。必须保持精力充沛，头脑清醒，镇定自若，和蔼可亲，给病人以信心和力量。因此医学生在刻苦学习医学知识的同时必须注意练就健康的心态和强健的体魄。身体健康，面带微笑就是医学生的健康之美。
       白大褂是美的，不仅美在圣洁，更是美在人类的希望！张扬医学生之美，即是弘扬人间大美。
                                                                                                                                        图片：医药学院
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                                                                                                                                 指导老师：韩桂花
                                                                                                                                        审核：叶小强