和而不同 命运共同

发布时间:2019-06-24 点击量:
--“马克思主义中国化进程与青年学生使命担当”思政课专题教学
 
       2019年6月18日晚,我校为贯彻落实习省教育厅关于“马克思主义中国化进程与青年学生使命担当”思政课专题教学试点通知精神,举行了“构建人类命运共同体与青年学生新担当”专题报告会。主讲黄婵娟老师结合了古今中外的多种案例论证讲解了人类命运共同体的深刻含义,还结合当代青年学生的社会现状分析,提出了当代青年学生新时代新担当。

                                                                                              图1:黄婵娟老师在讲课中
       讲课过程中,黄老师引用了春节黄金档上映的《流浪地球》电影情节视频,给我们讲述了在流浪地球计划实施后,人类生活在地下城,早已远离了曾经的繁华的城市与蓝天。地表由于远离太阳而温度极低,只有工作人员才可以踏上曾经的陆地。在这部片子中你可以看得到那些中国的巨大城市群被冰雪淹没,北京,上海,杭州,这些你曾经到过的或正在生活的城市几乎永远离你而去。当我们再一次看到这些熟悉而陌生的人类文明时,内心有着怎样的悸动。当今世界正处于一种牵一发而动全身的状态,无论是气候还是政治,无论你承认与否,世界任何一个地方任何一个角落都是相互关系着的,当真正的灾难发生后,没有谁能幸免。

       黄老师认为:人类命运共同体思想扎根于中国传统文化的沃土中,汲取着中华文明的源头活水。中国传统文化思想中的诸多优秀成分,构成了习近平人类命运共同体思想的基本理论要素和智慧资源。如《礼记》记载的“天下大同”思想,作为古代先民的朴素的人类利益整体性观念,可谓是人类命运共同体思想的古代形式和典型表现。这种天下观,超出了种族、国家的界限,乃就是天下一体、人类同体的总体性观点之雏型。先秦儒家经典的“己所不欲,勿施于人”,“四海之内皆兄弟也”,道家老子的“道法自然”,墨家的“兼爱非攻”等等天人一体的宇宙观念、天下一家的人类情怀、中和之道的协调智慧等优秀传统文化,均为人类命运共同体思想提供了重要的智慧资源。这个从习近平在不同场合下对人类命运共同体思想的深刻阐述中多次引用上述典故,时时可以看见中国传统文化和古老智慧的闪光。

                                                                                          图2.同学们认真听讲现场
       最后,黄老师提出了我们青年学生的新担当:人类命运共同体理念凝聚全球共同愿景,贡献中国方案,我们青年大学生要认真学习习近平关于构建人类命运共同体的新思想;树立全球价值观;胸怀天下,用于打过责任担当;积极参与一带一路建设。立足本职,从身边小事做起,以天下为己任,为人类谋大同做出新贡献。

       黄老师讲课结束后,党委宣传部长、马克思主义学院院长黄斌昌教授作了总结性讲话。他说:黄老师用经典的视频、丰富的资料、鲜活的实例给我们生动的解读了习近平提出的构建人类命运共同体新思想,也使我们青年学生明确了的新时代的新担当。我们大学生是构建人类命运共同体的生力军,要胸怀天下,立足本职,学好本领,将来为国家为人类做出新贡献。

                                                           图3:马克主义学院院长、党委宣传部长黄斌昌教授在报会上讲话

       报告会在热烈的掌声中结束。
 郑倩雯  卓海涛  梁国宇报道
                            2019年6月18日