思政课属于理论性较强的课程，学习起来较为生涩、枯燥，这就需要我们思政课教师将理论与专业实际结合。

    将理论与讲授班级的专业相结合，可以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我在讲授“保障和改善民生”中的“就业创业体制改革”时，除了讲授国家对大学生就业创业的支持和优惠政策外，还搜寻了目前有关不同专业学生就业创业的数据，并结合本校优秀学生的事迹进行讲解，给学生以鼓励。一方面让学生了解国家对大学生就业和创业的支持，另一方面也让大学生看到竞争的现状，旨在告诉学生在大学时期应为自己就业或创业做出努力。

在讲授“树立生态文明理念”的时候，除基本理论讲解外，我还会结合大学生的日常生活，告诉学生我们应该如何从一点一滴做起，如不乱扔垃圾、节约水资源、不浪费纸张等。针对某些专业，我还做出了不同的讲解，如计算机应用技术专业和软件技术专业，此类专业的学生应不断提高自身技能，实现计算机软件的最优化，提高CPU的运转速度，可为节约电力资源做出贡献。导游专业的学生，除自身爱护环境外，还应呼吁和号召游客保护景区优美环境。

只有将课堂理论与学生专业实际相结合，才能让学生不再觉得理论生涩、遥不可及，才能调动学生学习的积极性，进而提高课堂教学质量。

                       （文/吕淑珍）