经验交流促提高，协同聚力共发展--管理学院青年教师教学技能竞赛分享会
发布时间：2022-04-18
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为进一步提高我院教师的教学能力和水平，总结优秀教师的教学工作经验，为老师们搭建一个交流、学习的平台，管理学院于2022年4月13日在14栋103课室召开青年教师教学技能竞赛分享会。参加本次交流会的有管理学院石学功院长、管理学院党总支书记曾莉莎同志和管理学院全体教职工。
石学功院长讲话
会议伊始，赵仁壁副教授分享如何组织带队（团队）参加教师教学能力比赛。教师要做到自信，自信是成功的秘诀。教师教学过程中，要不断进行教学创新，改进传统教学中的问题和不足，激发学生的学习兴趣和自主学习能力，开展教学研究与实践。
赵仁壁副教授的分享
其次，由曾莉莎副教授谈谈自己参加青年教师教学能力比赛的体会：“参加青年教师大赛对我而言最大的收获是’知不足，然后能自反；知困，然后能自强也’。我觉得参赛不仅是一种压力、一种挑战，更是一种蜕变与成长。从前期的资料收集、课程内容的整合、校企合作单位资源的共建共享，到思考课程设计中思政元素的融入，课堂教学中’教、学、做、赛’一体化的设计，实现教学目标，一步一步，一点一滴，倾注努力，不断学习、不断提升、积累借鉴，学到很多，体会也很多，充满收获。”
曾莉莎副教授谈体会
接着，由张翠丽老师介绍如何组织带领学生参加技能竞赛。她说，要坚持学校“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”的教学理念，高度重视比赛。制定科学、可行、符合本专业实际操作的实施方案，明确每个阶段的计划目标、实施步骤和训练重心，循序渐进。在日常训练中，钻研竞赛规程的每一条细则，共同解决练习中遇到的问题，同时还要适当添加一些意外状况处理和压力的训练，注重学生的信心和临场应变能力的训练。
张翠丽老师谈体会
然后，由冯邵君老师讲述如何组织带队参加“中国·国际互联网＋创业大赛”。创新创业类比赛不论哪种类型，重点围绕“创新维度”、“团队维度”、“商业维度”、“就业维度”、和“引领教育”五大维度。其中核心要点和得分点必然是商业维度，也就是项目的可执行性以及可复制性，是否具有持续的盈利能力及市场份额的控制力。除了商业性，引领教育使是我们作为高校教师特别要注意的点，包括：1.项目的产生与执行充分展现团队的创新意识、思维和能力。2.突出大赛的育人本质，充分体现项目成长对团队成员创新创业精神、意识、能力的锻炼。3.项目充分体现多学科交叉、专创融合、产学研协同创新等发展模式。4.项目所在院校在项目的培育、孵化等方面的支持情况。5.团队创新创业精神与实践的正向带动和示范作用。
冯邵君老师讲经验
最后，由郑少涌老师介绍如何组织带领学生参加“挑战杯”中国大学生创业计划大赛。从开始指导学生筹备比赛项目的，最后申报7个项目，2个获得省级铜奖，1个进入省级终审决赛。带领学生熟悉整个赛事的流程，定题，如何去寻找突破口和找项目方向；再到敲定框，商业计划书的撰写，教他们如何去做市场调研和数据分析；最后则是项目的完善阶段，包括PPT制作，佐证材料准备和资料的美观排版等。
本次交流会，进一步帮助管理学院教师提高课堂教学策略和技巧，提高教书育人本领，提升课堂教学质量和效果，为未来备战各级各类教学竞赛作铺垫。
