根据教务处〔2012〕14号文件的要求，我部结合实际教学情况，于11月28日召开了一次教学研讨会。本次教学研讨会召开的目的是为了促进部门建设与教学改革，为此，我部拟定了以下几个议题来展开讨论：一、各自对前段时间教学情况的总结，在平时的教学实践中，观察入微，善于发现教学工作中存在的问题；二、认真处理好教学组织与教书育人的关系。
由于我部教师所授课程的性质有较大的差别，本次研讨会主要采取教研室讨论——部门总结的形式进行。通过本次活动，一方面教研室成员间互相交流意见，进一步提高了对课程以及教学改革的认识。另一方面，教学中存在的问题可以反馈到部门，通过集体的力量寻找解决问题的办法，更有助于部门以后活动的开展和计划的制定，从而更好地发挥指导作用。本次教研活动具体内容可以总结为以下几点：
一、前段时间教学中存在的问题。
1、思政课课时紧张。据思政课教研室反映，前段时间思政课课时紧张，ÿλ教师周课时量平均21学时，加上思政课课程本身的性质决定了讲课的内容多且广泛，因此任课教师课堂上“休息”的时间少，上课压力大。
2、到课率问题。心理课上课过程中常有学生半途请假，原因大多数为：学生干部工作；班主任有事情等，学生不能很好地处理好工作与学习之间的关系。此外，ÿ逢周五下午，到课率较低。
3、课堂活跃情况。据体育老师反映，个别学生课堂不活跃，原因是上课地点离宿舍较近，学生容易回宿舍。
4、上课设备和器材缺乏。部分教室û有安装多ý体，导致与教学相关的内容无法向学生展示，严重影响的课堂的质量和学生学习的积极性。如应用文写作课，课程本身就枯燥乏ζ，加上û有多ý体辅助上课，学生注意力û法集中。另外，体育课器材耗损较大，原因是学生较多，器材较少。器材损耗后，û有及时替补上。
二、处理好教学组织与教书育人的关系。
1、公共教研室通过内部讨论认为：①体育课课堂上的教学组织是非常重要的，队伍是否整齐，关键在于组织，它直接反映了班级组织的纪律性以及精神面ò。队伍整齐的、组织较快的班级，出勤率相对较高。此外，体育课是一门培养学生耐力和意志力的课程，遇到紧急、特殊的情况时，教师要与学生及时做好应急处理，减轻学生紧张情绪。②应用写作应该注意调动学生回答问题的积极性，组织好课堂纪律，尤其把关好学生睡觉现象。应用写作注重文本的实用性和真实性，因此在课堂教学过程中，应该向学生灌输求真务实的生活作风和以实事求的生活态度。因此教学组织与教书育人应该密切联系起来。
2、思政教研室认为，思政课和心理课都是通过教育使学生身心朝着健康的方向发展，建立健全的人格，树立正确的世界观、价值观和人生观的课程。因此在教学过程中，必须组织好学生辨别是非，扬长避短的能力。面对课堂上学生萌生不良思想的情况下，一定要及时纠正。
思政部
二○一二年十
