"以赛促教 赋能未来" ——管理学院顺利举办省专业技能大赛指导教师经验研讨会
发布时间：2025-04-08 13:26
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3月26日下午，管理学院成功召开2024—2025年度广东省职业院校技能大赛指导教师经验交流会。本次会议旨在总结参赛经验，提升育人成效，来自各专业的竞赛指导教师参会交流。
在刚结束的省赛中，管理学院10支参赛团队表现优异，共斩获二等奖2项、三等奖4项。交流会上，与会教师围绕“岗课赛证”融合育人机制，从备赛策略、指导方法、团队建设等方面展开深入研讨，为切实提升技能竞赛育人成效积极建言献策。
在技能竞赛指导经验交流会上，与会教师踊跃发言，提炼出11条核心经验。
1.筹备先行，抢占先机：秉持“不打无准备之仗”的理念，提前规划，精准布局。通过提前物色参赛人选，依据竞赛特点有针对性地开展培育工作，实现提前选拔、提前备赛，为学生争取充足的备赛时间，在竞赛中抢占先机。
2.审慎选人，传承共进：选拔学生时务必严谨，综合考量学生的学习态度、心理承受能力以及积极性等关键因素。提议构建以老带新模式，借助老选手丰富的经验，带动新选手快速成长，促进团队内部的经验传承与整体实力提升。
3.多元动员，激发潜能：充分整合并利用各类资源，全方位动员学生，激发他们对竞赛的热情，使其主动、积极地投身到比赛中，营造浓厚的竞赛参与氛围，挖掘学生的最大潜能。
4.精研规则，精准备赛：对待比赛相关要求需一丝不苟，教师要认真研读竞赛方案，透彻理解规则、评分标准等核心内容，确保备赛方向精准无误，为学生的训练提供正确指引。
5.广拓渠道，交流共进：鼓励通过线上线下多种渠道开展交流学习活动。积极与同行沟通，借鉴优秀案例，不断积累竞赛指导经验，提升自身指导水平，为学生提供更优质的指导。
6.紧跟热点，创新备赛：密切关注行业热点，将新工艺、新技术等前沿内容融入备赛指导，使学生的竞赛作品与技能与时俱进，增强在竞赛中的竞争力，展现专业的时代风貌。
7.赛教融合，协同发展：着重强调竞赛与课程、活动的深度融合，切实达成以赛促教、以赛促学的目标。借助竞赛反哺教学，推动教学质量提升，助力学生全面发展，实现教育与竞赛的协同共进。
8.心理护航，自信参赛：做好参赛选手的心理辅导工作不容忽视。教师要多给予学生鼓励，帮助他们缓解压力，以轻松的心态、充足的信心踏上赛场，发挥出最佳水平。
9.反复磨砺，精益求精：反复训练是提升选手技能的关键。赛前可邀请其他同专业老师共同指导，从不同视角提出宝贵意见，助力选手精益求精，在竞赛中展现卓越风采。
10.场地保障，提前规划：备赛场地的安排需提前谋划，确保场地设施齐全、环境适宜，为学生提供良好的训练条件，保障备赛工作顺利进行。
11.创新选拔，公平公正：探讨采用学院初赛的形式决定省赛名单的可行性，通过学院初赛，为学生提供展示平台，选拔出更具实力的选手参加省赛，确保选拔过程公平、公正、公开。
“这些经验不仅适用于技能竞赛指导，对日常教学改革也有重要启示。”与会教师表示。会议特别强调，要把握“岗课赛证”综合育人改革契机，将竞赛经验转化为教学资源，推动人才培养质量持续提升。
本次交流会为管理学院竞赛指导工作提供了系统化、可操作的实践指南。学院将继续完善竞赛育人体系，为培养高素质技术技能人才提供有力支撑。
图文：熊芳
初审：刘月芳
复审：张洪梅
终审：伍晓冰
